التعامل مع الأطفال أثناء المذاكرة: بين الصبر والتحفيز لبناء مستقبل ناجح
التعامل مع الأطفال أثناء المذاكرة: بين الصبر والتحفيز لبناء مستقبل ناجح
مع بداية كل عام دراسي يعيش كثير من الآباء والأمهات تحديًا كبيرًا يتمثل في كيفية التعامل مع أبنائهم أثناء المذاكرة.
فبين ضغوط الوقت، وكثرة الدروس، وتفاوت قدرات الأطفال، تتحول ساعات المذاكرة أحيانًا إلى مصدر توتر داخل الأسرة بدلًا من أن تكون وقتًا للتعلم والتعاون.
ولأن بناء علاقة إيجابية بين الطفل والمذاكرة هو أساس التفوق الدراسي فإن معرفة الأساليب الصحيحة في التعامل خلال هذا الوقت أمر لا غنى عنه.
أولًا: فهم نفسية الطفل قبل المذاكرة
كل طفل يختلف عن الآخر في قدراته واهتماماته وسرعة استيعابه لذلك فإن مقارنة الأطفال ببعضهم تُعد من أكثر الأخطاء شيوعًا.
ينبغي على الوالدين أن يدركا أن الطفل قد يشعر بالملل أو القلق إذا وُضع تحت ضغط مفرط وأن تقبُّل مشاعره يساعده على التركيز والثقة بالنفس.
من المهم أيضًا تهيئة الجو النفسي والمكاني المناسب قبل المذاكرة، مثل غرفة هادئة، إضاءة مناسبة، وبيئة خالية من المشتتات الإلكترونية.
ثانيًا: تحويل المذاكرة من واجب إلى متعة
المذاكرة لا يجب أن تكون عبئًا على الطفل، بل يمكن أن تتحول إلى تجربة ممتعة إذا استخدم الوالدان أساليب مبتكرة.
من بين الطرق الفعالة:
- استخدام الألوان والبطاقات التعليمية لجعل المعلومات أكثر جاذبية.
- تحويل الدروس إلى ألعاب تعليمية تعتمد على المنافسة أو النقاط.
- ربط المعلومات بالواقع حتى يشعر الطفل بأهميتها في حياته اليومية.
- المدح والثناء بعد كل إنجاز، ولو بسيط، مما يعزز الحافز الداخلي لديه.
التحفيز الإيجابي هو مفتاح النجاح، بينما النقد المستمر أو الصراخ يولدان النفور من الدراسة.
ثالثًا: أهمية تنظيم الوقت وجدول المذاكرة
يحتاج الطفل إلى جدول مذاكرة مرن ومنظم يوازن بين الدراسة والراحة والأنشطة الترفيهية.
ينصح الخبراء بأن تكون جلسات المذاكرة قصيرة نسبيًا (من 30 إلى 45 دقيقة) تتخللها فترات راحة بسيطة لأن الأطفال يفقدون التركيز سريعًا عند الجلوس لفترات طويلة.
كما يجب تحديد وقت محدد للمراجعة اليومية دون تأجيل، لأن الاستمرارية أهم من الكثرة في التعلم.
رابعًا: التعامل مع صعوبات التركيز أو الفهم
قد يعاني بعض الأطفال من بطء في الاستيعاب أو ضعف في التركيز وهنا يأتي دور الأهل في المساندة لا في اللوم.
يُنصح بتقسيم الدروس إلى أجزاء صغيرة، مع استخدام أسلوب التكرار والمراجعة البسيطة.
كما يمكن اللجوء إلى وسائل تعليمية سمعية وبصرية لجعل المعلومات أكثر وضوحًا، أو استشارة متخصص تربوي إذا استمرت المشكلة لفترة طويلة.
خامسًا: دور الدعم العاطفي والتشجيع الأسري
العلاقة بين الأهل والطفل أثناء المذاكرة يجب أن تُبنى على الدعم والثقة لا الخوف والعقاب فالابتسامة وكلمة “أنت تقدر” قد تصنع فرقًا كبيرًا في نفس الطفل.
كما أن قضاء وقت قصير للحديث أو اللعب بعد المذاكرة يساعد الطفل على الشعور بالتقدير، مما يجعله أكثر استعدادًا للتعاون في المرات القادمة.
سادسًا: القدوة والتوازن المنزلي
الأطفال يتعلمون بالملاحظة أكثر من التوجيه فإذا رأى الطفل والديه منظمين في أعمالهم ويهتمون بالقراءة والتعلم، فسيسعى لتقليدهم.
كما يجب على الأسرة خلق توازن بين الدراسة والراحة والأنشطة الاجتماعية، لأن الطفل الذي يعيش في بيئة متزنة يكون أكثر قدرة على النجاح.
التعامل مع الأطفال أثناء المذاكرة يحتاج إلى صبر وفهم واحتواء أكثر من أوامر وضغوط.
فالتعليم الحقيقي لا يحدث في جو من القلق أو الخوف بل في بيئة يسودها الحب والدعم والتحفيز.
حين يشعر الطفل بالأمان والاهتمام، يصبح التعلم لديه رغبة داخلية لا واجبًا مفروضًا، وهنا فقط يمكن للأهل أن يزرعوا في أبنائهم حب العلم الذي يدوم مدى الحياة.
