"للتدريب على أنشطة التوكاتسو".. التفاصيل الكاملة لأول بعثة مصرية إلى اليابان

أعلنت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، عن وصول أولى بعثات القائمين على أمر العملية التعليمية في المدارس المصرية اليابانية، إلى اليابان.

وتتكون البعثة، من 21 مديرًا ووكيل مدرسة و21 معلمًا، يمثلون 21 محافظة الكائن بها الـ35 مدرسة، مؤكدة أن هذه البعثة مدتها أربعة أسابيع لدراسة الإدارة المدرسية وأنشطة "التوكاتسو" بجامعة فوكوي Fukuiاليابانية، وذلك ضمن البرنامج التدريبي الذي سيحصل عليه 680 متدربًا مصريًا من القائمين على العملية التعليمية في المدارس المصرية على مدار 3 سنوات.

وتعتمد الدراسة في المدرسة اليابانية المصرية، على تفعيل وتطبيق أنشطة التوكاتسو، حيث تعمل على بناء شخصية الطفل بشكل يجعله يحترم الآخرين ويخدم نفسه بنفسه، ويتعايش مع المجتمع بشكل سوى يحترم نفسه ومجتمعه قادر على العطاء وبذل الجهد.

 

ويلتزم ولى الأمر في المدارس اليابانية، بأن يقدم العون والخدمة للمدرسة لمدة 20 ساعة في العام الدراسي، حتى يكون على دراية بما يكتسبه الطفل من مبادئ تجعل ولى الأمر يحافظ عليها في المنزل والبيت ليكتمل الهدف من التجربة.

وأشارت الوزارة، أنه في مقاطعة فوكوي Fukui اليابانية، والتي يبلغ عدد سكانها 260 ألف نسمة، تتعرف البعثات المصرية التالية على أنشطة "التوكاتسو" المتكاملة، و"التوكاتسو" والإدارة المدرسية، و"التوكاتسو" ورياض الأطفال، و"التوكاتسو" ومعلمون المواد الدراسية.

ويسمح "التوكاتسو" للأطفال بالانخراط في الكثير من أنشطة "التعلم من خلال الممارسة" بشكل فعال بالتعاون مع أصدقائهم، حيث تمكن الطالب من التفكير والتصرف بمفرده ويمكّنه من بناء علاقات جيدة مع الطلاب الآخرين ما يساعد التلاميذ على التعلم من بعضهم البعض بشكل أفضل. 

وفي مرحلة رياض الأطفال، تتبع طريقة تركز على التطوير الشامل للطفل وعلى طريقة تدريس تعتمد على ممارسة الأنشطة، تعرف "بالتعلم من خلال اللعب"، والتي تضع الأساس لبناء شخصية الأطفال.

وفي المرحلة الابتدائية، سيتم تنفيذ نشاطين آخرين غير منهجيين، بالإضافة إلى الأنشطة الثلاثة المذكورة أعلاه، وهما تنظيف الصف وعشر دقائق من التعلم الهادئ، والتي يتم تطبيقها على نطاق واسع في اليابان، كما سيقدم رياض الأطفال في المدارس المصرية - اليابانية بعض دروس "التعلم من خلال اللعب" بما يتفق مع المنهج الجديد.

وتهدف المدارس المصرية - اليابانية الجديدة إلى مساعدة الطالب على الاستقلالية وتحمل المسؤولية وتقدير الذات وتقدير الآخرين والاهتمام بالنفس وبالصالح العام.

ومع إدراج أنشطة "التوكاتسو" في المنهج الجديد في المدارس المصرية - اليابانية، سيكون هناك "مجلس طلاب الفصل" وفيه ينظم الطلاب بأنفسهم مناقشاتهم لحل المشكلات التي تواجههم في حياتهم الدراسية، و"المناقشات التوجيهية" والتي يقوم بتنظيمها المعلم فيوجه الطلاب لمخاطبة قضايا حياتهم اليومية والمدرسية، و"الريادة اليومية للفصل" حيث يقوم في كل يوم طالب بدور قائد الفصل والذي سَيُكَلف ببعض المهام ينفذها للفصل كله مثل تنسيق اجتماع الصباح ونهاية اليوم.