تجاهل توصيل الإنترنت لعدد من المدارس بطهطا على طاولة "اتصالات النواب" غدًا
تنظر لجنة الاتصالات بمجلس النواب، برئاسة النائب أحمد بدوي، خلال اجتماعها غدًا الإثنين، طلب الإحاطة المقدم من النائب مصطفى سالم، وكيل لجنة الخطة والموازنة بمجلس النواب نائب طهطا وطما وجهينة بسوهاج، إلى الدكتور عمرو طلعت، وزير الاتصالات وتكنولوجيا المعلومات، بشأن رفض الوزارة توصيل خدمتى التليفون والانترنت لعدد من المدارس بطهطا.
توصيل الإنترنت للمدارس بطهطا
وقال “سالم” في طلب الإحاطة، إنه تبين وجود عشرات المدارس بقرى ومدن سوهاج تعانى من رفض الوزارة لتوصيل الخدمة لها، مشيرًا إلى أنه تفاجئ برد غريب ويمكن وصفة بالغير مسؤل من وزارة الاتصالات على إحدى الطلبات التى تقدم بها بخصوص توصيل خدمة التليفون والانترنت لمدرسة "آلـ كنعر الإبتدائية بساحل طهطا "، حيث أفاد رئيس الإدارة المركزية لشؤون مكتب وزير الاتصالات بأن المدرسة تبعد عن أقرب خدمة مسافة 300 متر، وأنه لا يوجد جدوى اقتصادية لتنفيذ المشروع طبقا لدراسة عدد الطلبات المقدمة من العملاء.
عدم التنسيق بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات
وأضاف وكيل لجنة الخطة والموازنة بالبرلمان، أن هذا يعنى اعتراف ضمني بعدم التنسيق والتواصل بين وزارتي التربية والتعليم والاتصالات من ناحية وسوء التخطيط الخاص بإنشاء المدارس التى أصبحت تعتمد بشكل أساسي على خدمات الإنترنت والاتصالات تواكبا مع رؤية تطوير التعليم والقنوات التعليمية التى تبثها وزارة التربية والتعليم لطلاب المدارس، وأيضًا الآلية المتطورة للتواصل من خلال شبكات الإنترنت وغرف الحاسبات بالمدارس، الأمر الذى يضعنا نحو عدة أسئلة منها، ما هو دور غرف الحاسب الآلى بهذه المدرسة ومثيلاتها من المدارس الأخرى التى تعانى من تعنت وزارة الاتصالات؟، ولماذا تكلفت الدولة تجهيز هذه المدارس وفق الأكواد التعليمية الحديثة المرتبطة بالانترنت والتطور التكنولوجي؟
عدم تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص
و أكد" سالم " على إن استخدام جهاز الحاسب الآلي كوسيلة تعليمية أثناء شرح الدرس، والقيام بعرض المعلومات والرسومات التعريفية المرتبطة بالدرس من خلاله، هو أمر يعمل على تحفيز الطلبة على المشاركة والحماس والتفاعل أثناء الحصة الدراسية، وكذلك يساعد على زيادة الرغبة في التعلم، خاصةً عند الأطفال، حيث أن المعلومات التي يتم عرضها عن طريق الرسوم أو الأنشطة التفاعلية من خلال الحاسب، يتم تخزينها في ذاكرة الطالب بشكل أكبر وأن عدم وجود إنترنت فى هذه المدارس يحول دون ذلك ولا يحقق مبدأ تكافؤ الفرص بين الأطفال فى التعلم.
تحقيق أهداف الجمهورية الجديدة
وتابع قائلًا: ومن الخطأ الكبير اعتبار وزارة الاتصالات أن المدارس والمؤسسات التعليمية عملاء ولا بد من تحقيق جدوى اقتصادية حال التعامل معهم، مشيرًا إلى أن جميع أجهزة الدولة تعمل فى اتجاه واحد نحو تحقيق أهداف الجمهورية الجديدة التى لا يمكن لها أن تقوم إلا بالاهتمام بالنشء والتعليم الصحيح المتطور.
