"التعليم" تعقد ندوة تقييم أداء المدارس المصرية اليابانية للفصل الدراسي الأول
عرض الدكتور أحمد الجيوشي - نائب الوزير للتعليم الفني - بعرض أهم عوائد المشروع على المجتمع في ضوء ما شاهده في أثناء زيارته للمدارس اليابانية، مؤكدًا أن المدارس المصرية التي قامت بتطبيق التجربة اليابانية تخطو الآن، بثبات نحو تحقيق الأهداف المنشودة.
ويأتي ذلك في ضوء توجيهات الدكتور الهلالي الشربيني - وزير التربية والتعليم والتعليم الفني؛ للارتقاء بالعملية التعليمية، وإجراء الإصلاح الشامل لقطاع التعليم العام، عقدت وحدة إدارة مشروع المدارس المصرية اليابانية ندوة تقييم أداء المدارس المصرية اليابانية للفصل الدراسي الأول (2016-2017).
وأشاد "الجيوشي" بالجهود المبذولة في جميع المدارس، والتي ظهرت من واقع ملفات تقييم الأداء لهذه المدارس.
وفي السياق نفسه، أكد الدكتور رضا حجازي - رئيس قطاع التعليم العام - على التركيز على تحقيق نواتج التعلم (المعرفية والمهارية والوجدانية) في المدارس المصرية؛ وذلك من خلال تفعيل الأنشطة التربوية لجذب الطلاب، من خلال ممارسة أنشطة تعليمية محببة لديهم؛ حتى يصبحوا قادرين على الإبداع والابتكار.
وأضاف "حجازي" أن الطالب المصري، قادر على تحمل المسئولية، والمبادرة، والتعاون، والبحث، والتفرقة بين الخطأ والصواب من خلال الأنشطة الجماعية، وممارسة مهارات التفكير الناقد، والتي تتم حاليًا من خلال تطبيق نماذج المدارس اليابانية "أنشطة التوكاتستو" في عدد من المدارس المصرية؛ لتطبيقها بعد تحقيق النتائج المرجوة منها، وترسيخها في باقي المدارس، كي يصبح جزءًا من نظامنا التعليمي.
وفي هذا الإطار، أشارت الدكتورة رشا شرف - المشرف على الإدارة العامة للعلاقات الدولية ومدير مشروع المدارس اليابانية - إلى وجود عدة دلائل ومؤشرات قوية على نجاح التجربة في المدارس التي قامت بتطبيقها، مشيدةً بدور المُعلم المصرى في نجاح المشروع في 12 مدرسة للتعليم الأساسي قائمة بالفعل، مؤكدة أنه سيتم التوسع في التجربة تدريجيًّا ما بين مدارس قائمة، وبناء مدارس جديدة.
